Ramowy rozkład dnia dla dzieci 4, 5 -letnich
Grupa LISKI
Czas od…do… |
Czas trwania | Organizacyjna forma aktywności |
6.30-8.45 | 1 | Schodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze |
8.45-9.00 | 0.15’ | Ćwiczenia poranne + czynności higieniczno- porządkowe |
9.00-9.30 | 0.30’ | Śniadanie |
9.30-10.30 | 1 | Zajęcia dodatkowe wg przyjętego planu zajęć – zajęcia ruchowe, rytmiczne, sportowe, taneczne, zajęcia z pedagogiem i logopedą |
10.30-11.20 | 0.50’ | Spacer, obserwacje przyrodnicze, zabawy na świeżym powietrzu, uczenie zasad bezpieczeństwa w ogrodzie i poza przedszkolem |
11.20-11.30 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
11.30-11.45 | 0.15’ | Zupa |
11.45-12.15 | 0.25’ | Bajkoterapia /czytanie dzieciom + leżakowanie |
12.15 – 13.00 | 0.45’ | Realizacja zajęć dydaktycznych, kierowanych z cała grupą oraz niekierowanych wspierających całościowy rozwój dziecka, prowadzone wg. planów miesięcznych oraz wybranego programu nauczania. |
13.00-13.10 | 0.10’ | Zabawy dydaktyczne i ćwiczenia utrwalające treści |
13.10-13.40 | 0.30’ | Obiad |
13.40-14.40 | 1 | Tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających twórczości plastycznej, muzycznej, ruchowej i werbalnej dzieci, zabawy dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat |
14.40-15.10 | 0.30’ | Podwieczorek |
15.10-15.30 | 0.20’ | Prace użyteczne – porządkowanie zabawek na półkach, segregowanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody itp. |
15.30-16.15 | 0.45’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi, gry planszowe – edukacyjne przy stolikach z małym zespołem, układanie puzzli |
16.15-17.30 | 1.15’ | Rozchodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci |
Uwagi: Zajęcia dodatkowe
Wtorek 9.30- 10.00 (maluchy),10.00- 10.30 (starszaki)– SPORT
Środa 9.30- 10.00 (maluchy),10.00- 10.30 (starszaki)– – RYTMIKA
Piątek 9.30- 10.00 (maluchy),10.00- 10.30 (starszaki)– – TAŃCE
Zajęcia: logopedyczne, pedagogiczne, Trening Umiejętności Społecznych, Sensoplastyka, bajkoterapia,
Integracja sensoryczna, Innowacyjne i inne.
Ramowy rozkład dnia dla dzieci 2, 3 -letnich
Grupa JEŻYKI
Czas od…do… |
Czas trwania | Organizacyjna forma aktywności |
6.30-8.45 | 1 | Schodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, m.in. konstrukcyjne, tematyczne, badawcze |
8.45-9.00 | 0.15’ | Ćwiczenia poranne + czynności higieniczno- porządkowe |
9.00-9.30 | 0.30’ | Śniadanie |
9.30-10.30 | 1 | Zajęcia dodatkowe wg przyjętego planu zajęć – zajęcia ruchowe, rytmiczne, sportowe, taneczne, zajęcia z pedagogiem i logopedą. |
10.30-11.20 | 0.50’ | Spacer, obserwacje przyrodnicze, zabawy na świeżym powietrzu, uczenie zasad bezpieczeństwa w ogrodzie i poza przedszkolem |
11.20-11.30 | 0.10’ | Czynności higieniczno-porządkowe |
11.30-11.45 | 0.15’ | Zupa |
11.45-13.10 | 0.25’ | Drzemka, leżakowanie. |
13.10-13.40 | 0.30’ | Obiad |
13.40-14.40 | 1 | Tworzenie różnorodnych sytuacji edukacyjnych sprzyjających twórczości plastycznej, muzycznej, ruchowej i werbalnej dzieci, zabawy/ zajęcia dydaktyczne o charakterze poszerzającym temat |
14.40-15.10 | 0.30’ | Podwieczorek |
15.10-15.30 | 0.20’ | Prace użyteczne – porządkowanie zabawek na półkach, segregowanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody itp. |
15.30-16.15 | 0.45’ | Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci, indywidualna praca z dziećmi, gry planszowe – edukacyjne przy stolikach z małym zespołem, układanie puzzli |
16.15-17.30 | 1.15’ | Rozchodzenie się dzieci – w grupach połączonych. Zabawy i zajęcia dowolne odpowiadające potrzebom i zainteresowaniom dzieci |
Uwagi: Zajęcia dodatkowe
Wtorek 9.30- 10.00 (maluchy),10.00- 10.30 (starszaki)– – SPORT
Środa 9.30- 10.00 (maluchy),10.00- 10.30 (starszaki)– – RYTMIKA
Piątek 9.30- 10.00 (maluchy),10.00- 10.30 (starszaki)– – TAŃCE
Zajęcia: logopedyczne, pedagogiczne, Trening Umiejętności Społecznych, Sensoplastyka, bajkoterapia,
Integracja sensoryczna, Innowacyjne i inne.